臨床心理師蔡百祥/孩子有狀況,該去哪裡評估呢? | 加油地圖
2018年12月26日—蔡百祥/我是蔡心,主修兒童心理學的ADHD臨床心理師。...但在進入治療前,我建議最好先進行心理評估(專業術語為心理衡鑑)後,釐清孩子的真實狀況 ...
▲孩子有狀況,該去哪裡評估?(圖/達志/示意圖)
●蔡百祥/我是蔡心,主修兒童心理學的ADHD 臨床心理師。ADHD臨床心理師有兩個意思,第一是我常與 ADHD 的孩子、家庭一起工作;第二是,我有ADHD 。工作專長:兒童心理評估、遊戲治療、情緒行為與依附關係議題、青少年諮商、親職諮詢。
「媽媽,你們家大寶上課都一直動來動去而且好愛講話喔,要不要去找一下醫生?」、「爸爸,請問為什麼最近小禎都不在來學校上課了啊?來學校也都感覺悶悶不樂的」、「阿公,最近阿明總在學校跟同學吵架,他到底怎麼了啊?」各位家長們是否有這樣的心情?每天回家翻開聯絡簿時,總心裡偷想著「沒消息就是好消息」,又或者與老師的LINE又出現未讀訊息時,那種想逃避又無法的感覺。每每面對老師的疑問,好幾次都在心裡呼喊「到底是怎麼一回事啊」!
現在的家長在面臨到孩子有狀況時,較願意尋求協助或及早接受治療,這是時代進步的象徵。但在進入治療前,我建議最好先進行心理評估(專業術語為心理衡鑑)後,釐清孩子的真實狀況後,再開始正式介入。
我們必須知道,外在行為的表現只是結果,但可能影響因素相當多重。例如:同樣是不專心上課,孩子可能是因為受注意力缺陷過動症狀的干擾;也可能是討厭這個老師,不想聽他說話;亦可能是小孩睡眠品質差,所以白天精神狀況不佳;也可能是被同學欺負,威脅不准好好上課…等等,透過醫師仔細的問診、觀察與臨床心理師的心理衡鑑,才能精確地判斷孩子目前的身心狀況與影響行為之真正因素。
家長可能會有疑問,什麼樣的狀況需要帶孩子進行心理衡鑑呢?舉例說明,在嬰幼兒時期,需注意各發展里程碑,一般而言,孩子五~六個月開始會坐,七~九個月開始會爬行,一歲左右有一些有意義的字詞,兩歲詞彙使用更加明顯,當然兒童發展會有個別差異,但若差異過大就必須留心。例如:孩子三歲了卻還不會叫爸爸或是站不穩…等。另外,在衛生所打預防針時,也會有細心的醫師與護理人員會適時提供諮詢與發展篩檢。
隨著年齡增長,孩子開始從生物人變成社會人,除了注意認知發展外,也需留心其情緒與人...