立新國小圖書室》大秝設計的知識河流想像 | 加油地圖
2019年1月7日—立新國小位於台中大里區,是附近十九甲生活圈唯一的小學,原本做為協同教學所規劃的三間大教室由於使用頻率不高,校方希望能將這150多坪的閒置空間,改造 ...
連續三年參與日本優良設計賞的頒獎典禮,我們已習慣先關注台灣空間設計作品的獲獎項目,並且一如主辦單位日本設計振興會(JDP)所揭櫫的評選原則,試著去理解這些項目背後所能帶給社會的啟發以及創新意義。而今年在諸多台灣空間作品中,我們看見的這個「立新國小圖書室」公共空間項目,大秝設計團隊的確克服了多重限制條件,完成這樣一個擁有開拓未來構想力的「創造」機制。
▲大秝設計的作品「立新國小圖書室」,獲得2018 Good Design Award 公共空間類別獎賞的肯定。
▲此次同時由澄璞設計莊効澄總監(左一)參與見學採訪,並與大秝設計蔡顯恭建築師(右一)、劉映辰總監(右二)合影。
嚴苛預算下,微型公共工程的挑戰立新國小位於台中大里區,是附近十九甲生活圈唯一的小學,原本做為協同教學所規劃的三間大教室由於使用頻率不高,校方希望能將這150多坪的閒置空間,改造成學校新的圖書室,提升學校的書香氛圍,並培養孩子們的閱讀習慣。這項規模不大的公共工程項目,最終找到大秝設計(TALI DESIGN)來承接整個規劃案。大秝設計由蔡顯恭、劉映辰創辦,這對畢業自成功大學建築研究所的夫妻,各自在建築以及室內設計領域內發揮所長,並期許能產生良好互補。
這是一個在台灣台中的小學圖書室改善工程,在公共工程的架構下很難被重視,但對於學校與我們是一個難能可貴的機會,一個可以改變學校閱讀環境的契機,一個可以證明微型公共工程也值得努力的案場。
圖書室位於校園內教學大樓的三樓,位於走廊的末端,是由三間協同教室組成,室內面積為450平方公尺,是一般小學圖書室的兩倍面積,室內空間被三間教室及一個協同教學的大走廊分割,一側從走廊進另一側由樓梯間進,空間被動線給貫穿,且三間教室均有鋼筋混凝土的隔間牆分隔,是一個非典型的圖書室空間,唯一的優點是面積夠大。
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